FB Mechatronik: O.Scharnefski

Projekt der Klassen E1ME1 und E1ME2 - Mechatroniker (2012/13)

Startrampe für Papierflieger

Inhalte der Seite:

(1)  Auftrag (2)  Lernziele (3)  Blockfunktionsbild (4)  Gruppenbildung (5)  Projektplan (6)  Planung und Umsetzungen (7)  Präsentation (8)  Erfahrungen (9)  Pressemeldung

(1) Auftrag (Lastenheft):

Konzeption und je nach betrieblichen Möglichkeiten auch praktische Realisierung einer Startrampe für Papierflieger. Die Startrampe soll in DIN-A4 Blättern typisch gefaltete Papierflieger in verstellbarem Winkel und mit einstellbarem Wert beschleunigen, um die optimale Flugbahn einzuleiten. Weit fliegen oder lange in der Luft bleiben bleibt Euch überlassen. Wichtig ist die Einstellmöglichkeit der Startrampe, um Weite oder Flugzeit zu optimieren. Die Konstruktion soll robust aufgebaut, transportabel und die Abmaße DIN-A2 als Grundplatte nicht überschreiten. Die Ausführung erfolgt am besten als Tischgerät. Die Realisierung kann rein mechanisch, jedoch auch elektro-mechanisch erfolgen. Wir wenden das Vier-Phasenprojektmanagement an. Es wird ein Projektordner zur Dokumentation mit diesen Mindestanforderungen erstellt:

• Kurze Teamvorstellung - jedes Teammitglied etwa eine viertel Seite mit Namen, Firma und Projektaufgabenbereich.
• Aufgabenstellung.
• Zeitliche Planung, am besten mit Balkendiagramm nach Gantt, kann in Excel gemacht werden, wenn kein MS-Project verfügbar ist. Es sollten etwa 15 Vorgänge enthalten sein, um zu sehen, dass Ihr Euch Gedanken gemacht habt.
• Jedes Team gibt sich einen treffenden Teamnamen und entwirft ein Teamlogo, das sich durch das gesamte Projekt zieht.
• Mindestens drei Lösungsvorschläge müssen skizziert und beschrieben sein (Funktionsprinzip, Materialien, Lieferanten bzw. Firmenlager). Hintergrund dabei: Weiter gestreute Gedanken machen und, falls Plan A nicht klappt, Ausweichmöglichkeit auf Plan B oder C.
• Morphologischer Kasten nach Zwicky mit 10 Merkmalen und 5 Ausprägungen Eures Plans A.
• Der Projektfortschritt und die Projektrealisierung der Sitzungen und Fertigung werden mit beschrifteten Skizzen und Fotos festgehalten.
• Die Dokumentation umfasst etwa 25 Seiten DIN-A4.

Jedes Teammitglied wird präsentieren, wobei eines Moderator sein kann. Die Präsentationszeit von 20 Minuten sollte auf alle in etwa gleichmäßig aufgeteilt sein. Bei einer veranschlagten Arbeitszeit von 30 Stunden pro Teammitglied sind in der Summe gute Ergebnisse möglich.

(2) Lernziele:

• Ideenfindung und Umsetzung im Team
• Einsatz der Konstruktionsmethodik nach VDI 2222
• Berechnungen für Beschleunigungen, Kräfte, Reibwerte, u.a.
• Maschinentechnik: Passungen, Führungen, Fügetechnik, u.a.
• Antriebstechnik: Energiespeicher, Motor- und Getriebetechnik
• Kraft- und Momentübertragungselemente: Zahnräder, Schubstangen, Riemen, u.a.
• Dokumentation des Projektfortschritts
• Präsentation mit den Ausbildern

(3) Blockfunktionsbild:

(4) Gruppenbildung:

Die unterstrichenen Teammitglieder sind die Teamchefs.

(5) Projektplan:

(6) Planung und Umsetzung:

Zur Strukturierung der Lösungen eignet sich der Morphologische Kasten von Fritz Zwicky hervorragend. Er listet die Merkmale eines Geräts, oder allgemein einer Problemstellung, und die möglichen Ausprägungen übersichtlich auf. Folgendes Beispiel zeigt dies:

Die Aufgabe der Teams ist es, mindestens 10 Merkmale und 5 Ausprägungen auszuarbeiten, zu bewerten bzw. Machbarkeitsüberlegungen anzustellen.

• Erste Überlegungen werden von Lennart und Daniel angestellt:

Click für Diskussion

• Simon Woywod analysiert den Prototyp der Startrampe und beobachtet die Flugbahnen der Papierflieger:

Click für erste Starts

• Hier einige Eindrücke der Arbeit der Schüler ...

Teamarbeit vom Feinsten:

Planungsmittel nach VDI 2222, Kreativitätstechniken:

Gedanken und Tests:

Entwürfe der Technologien:

Es folgt eine tolle CAD-Konstruktion von ETO!

Kreativ im Erstellen der Logos:

Prototypfertigung bei Atlantic Zeiser:

(7) Präsentation:

Präsentationskriterien

Die Paperwings beginnen:

SCHOKIAUTO folgt ...

Lukas, Manuel, Tobias und Tim in action ...

CREATING TAKEOFF Technology am Start ...

S.P.A.C.E präsentiert:

Das Projekt K3204 wird präsentiert ...

ALUfthansa fährt auf:

Die Starshiptrooper der E1ME1

Die Piloten und Konstrukteure der E1ME2

(8) Erfahrungen

• Aus Einzelmeinungen zu Beginn wurde ein gemeinsames Ergebnis.
• Wir haben viel über Fertigung und Werkstoffverhalten gelernt.
• Die Kombination aus Elektronik und Mechanik war neu.
• Es hat Spaß mit den anderen gemacht.
• Wir haben uns besser kennen gelernt, auch unsere Ausbilder.
• Es war eine gute Abwechslung im Betriebsalltag.
• Planbar ist alles, realisierbar nur bedingt.

(9) Pressemeldungen:

Fragen? Email an mich: o.scharnefski@t-online.de Weiterhin viel Freude mit Papierflieger-Startrampen! O.Scharnefski last update: 25.06.2013 Die außerschulische Verwendung oder Verwendung außerhalb der Lernortkooperation von oben aufgeführten Materialien ist nur mit Zustimmung des Verfassers gestattet! Zurück zur Projektübersicht